體育禮儀教育在中學體育教學中的實施與探討

發布時間:2018/10/29 8:51:00 編輯:goodook 手機版
  眾所周知,不管在什么行業工作都對“禮儀”提出了一定的要求,諸如基層員工要尊重企業領導者及管理者;小孩要尊重父母和老人,不能與父母吵架,更不能與爺爺奶奶吵架,所以“禮儀”被納入了各教領域的主要教學內容中,其中不乏有中學體育教學領域,形成了獨有的禮儀教育形式——體育禮儀教育。在中學體育教學中實施體育禮儀教育,不僅能夠提升中學體育教學質量,還能夠提升學生的禮儀素養,使學生成為一個既健康又有文化素養及禮儀素養的人,故在中學體育教學中實施體育禮儀教育是必須的。
  一、中學體育教學中禮儀教育的重要性
  第一,是適應社會發展,個人進步的一種必不可少的途徑。具有較強的交際能力是現代人立足于社會并求得發展的重要條件。第二,能夠促進中學體育教學質量及效率提升。第三,能夠提升學生的禮儀素養。第四,講文明,懂禮貌是精神文明建設的重要方面,能夠推動我國現代化事業發展。
  二、中學體育課教學中體育禮儀教育的實施策略
 。ㄒ唬嫿▽W生道德品質
  關于學生的禮儀課程教育要從小抓起,首先要重視學生思想品德,將課本素材中所要表達的具體內容盡可能地傳授給學生,讓學生掌握盡可能多的相關知識,從小就為學生培養健康的科學觀、人生觀、世界觀打下堅實的基礎。其中,愛國主義是學生思想教育的重點,很多的教材中都有關于愛國主義色彩的題材,培養學生愛國主義情懷是當前禮儀教學中的重中之重,只有不斷鍛煉學生們的自尊心、自信心,才能促使學生擁有堅強的自豪感,充分發揮出學生的進取心。通過無名英雄的事跡進行感染,借助運動員在賽場上的事跡當成案例,從而引發學生的共鳴,激發學生的愛國情懷[1]。
 。ǘ┡囵B學生的禮貌用語和禮節運用能力
  第一,教師要在體育課堂上教會學生尊重其他學生的體育行為,尤其是本身體育基礎不好的學生,并主動幫助這一類型學生學好體育,這是體育學習中最基本的禮儀;第二,教師要以平等態度對待每一位學生,并積極與學生進行溝通和交流,必要情況下還要主動幫助學生學習體育,這是對學生的尊重,也是體育禮儀之一,所以教師要以身作則,為學生樹立良好的體育教師形象,使學生在教師的影響下提高自身的禮儀素養[2]。
  例如,在對“籃、排、足球或體操”動作示范時,教師不要以命令性的口氣要求學生跟著自己做體育動作,而是要用敬語邀請學生跟自己做體育動作,如“請×××同學和我一起做示范”,隨后還需要對學生說一聲“謝謝”,讓學生在體育知識及技能教學中感受到自己被尊重和重視,使學生在潛移默化中養成尊重別人的良好禮儀素養。
 。ㄈ⿵捏w育知識和技能方面引導學生理解如何尊重別人
  第一,教師要在體育知識教學中滲透禮儀文化,即在教學體育知識的同時,引導學生去了解體育知識中所蘊含的禮儀文化,如體育比賽規則中的第一條便是比賽第二、和平第一,意思就是在比賽的同時更注重參賽者之間的和平相處及友誼,這是最基本的體育禮儀。第二,在講解體育技能時,教師要積極向學生展示高中體育技能,同時還需要告知學生體育技能應用中應注意的事項,其中就有“要光明正大地與體育競爭者進行體育技能競爭”,并告知學生如何文明比賽、文明觀看賽事和為比賽雙方加油助威等。
  例如,2008年北京奧運會,我國提倡文明奧運,即拒絕在各種比賽場所喝倒彩的不良行為,并嚴格要求啦啦隊員尊重其他國家比賽對手的基本禮儀,并要求啦啦隊控制好加油和喝彩,不能頻繁出現加油和喝彩。
  再如,在體育課堂上進行籃球比賽時,幫助助威的學生不要盲目性地在三線快攻機會的時候加油助威,因為這種情況下加油助威容易增加參賽者的心理壓力和緊張感,最后喪失傳球時機,進而失去得分機會。
 。ㄋ模┮泽w育比賽為載體,幫助學生養成良好的禮儀習慣
  禮儀原本就是應用型學科,在當前社會各界對于學生從小學習知行統一的禮儀教學非常重視,而禮儀最大的教學方式就是通過實踐來提高學生的學習能力,這也是學校中普遍使用的教學方式,在其他學科中,比如體育以及比賽,都需要學生展現良好的協作能力,這種教學方式不但可以刺激學生學習興趣,也能快速提高學生的心態成長,體育課程結束前的五分鐘,也是最珍貴的五分鐘,同學之間交換心得,教師對表現好的同學進行表揚,對不好的學生予以鼓勵,這些方式都是比較常見的,其實通過名人效應來教學也是很好的方法,比如足球明星貝利,是怎樣利用良好的思想道德品質得到眾人認可與學習的[3]。
  總而言之,體育“禮儀”教育已經滲透到中學體育教學中,對中學體育教學發展及學生的禮儀素養提升均起到了積極作用,也在中學體育教學中得到了體育教師及學生們的重視及關注,進一步證實體育“禮儀”教育對初中體育教學來說具有很大的重要性。通過上文分析結果顯示,中學體育教學中體育禮儀教育的實施重要性主要體現在:社會發展、中學體育教學質量及效率、學生禮儀素養等方面,中學體育教學中體育禮儀教育的實施包括:構建學生道德品質;培養學生的禮貌用語和禮節運用能力;通過體育知識和技能引導學生理解如何尊重別人;以體育比賽為載體,幫助學生養成良好的禮儀習慣。
 
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